3.1.a.10.1. Jurnal Refleksi - Minggu 17

Salam Hebat, 

Jurnal refleksi minggu ke 17 dimulai dari hari, senin 4 April 2022 sampai dengan Sabtu, 9 April 2022, dengan menggunakan model 5R, (Reporting, Responding, Relating, Reasoning, Reconstructing).

• Mendeskripsikan (reporting)

Adapun kegiatan yang sudah dilakukan selama minggu ke 17 adalah:

1. Senin, 4 April 2022, Koneksi antar materi untuk modul 2.3. Koneksi antar materi dengan membuat keterkaitan mengenai peran saya sebagai penuntun (sistem among) atau coach di sekolah dan keterkaitannya dengan materi sebelumnya yaitu pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran emosi dan sosial.
2. Selasa, 5 April 2022, Aksi nyata modul 2. Dalam aksi nyata, saya membuat sebuah refleksi dari pemahaman atas keseluruhan materi Modul 2.3, dan melakukan praktek  keterampilan coaching dapat membantu profesi Anda sebagai guru dalam menjalankan pendidikan yang berpihak pada murid. Dalam prakteknya saya melakukan coaching dalam komunitas profesi dengan masalah yang mereka hadapi yaitu tentang assesment siswa.
3. Rabu, 6 April 2022, Post test paket modul 2. Post test dilakukan selama 1 jam pada LMS. 
4. Kamis, 7 April 2022, Pre test paket modul 2 dan mulai dari diri. Pre test mencakup materi yang akan di bahas pada modul 3 tentang Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah. Kegiatan mulai dari diri di awali dengan mengisi komentar tentang pernyataan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan teknologi kita, Bapak Nadiem Makarim menyatakan bahwa: "Beban dan amanah kepemimpinan adalah mengimbangi semua prioritas yang terpenting. Tugas saya dalam pendidikan adalah melakukan yang terbaik.  Apa yang diinginkan kadang-kadang belum tentu  itu yang terbaik. Dan untuk membuat perubahan, apalagi perubahan yang transformational, pasti ada kritik.  Sebelum mengambil keputusan, tanyakan, apakah yang kita lakukan berdampak pada peningkatan pembelajaran murid? (Nadiem Makarim, 2020)".
5. Jumat, 8 April 2022, Eksplorasi konsep secara mandiri. Dalam ekplorasi konsep saya mempelajari secara mandiri tentang, Nilai - nilai kebajikan universal, Bujukan moral dan dilema etika, dan Tiga primsip pengambilan keputusan. Untuk lebih jelasnya bisa disimak video berikut!https://youtu.be/8r_VEIrPFVc 
    
   
   

• Merespon (reponding)

            Dari rangkaian kegiatan pembelajaran pada minggu ke 17, menurut saya materi tentang Nilai - nilai kebajikan universal, Bujukan moral dan dilema etika, dan Tiga primsip pengambilan keputusan sangat diperlukan dalam dalam diperlukan dalam tugas seorang guru dalam memimpin pembelajaran. Untuk lebih mengasah CGP dalam mendalami nilai nilai tersebut, maka CGP dilatih untuk memecahkan beberapa kasus dalam bentuk video yang disajikan dalam LMS. Latihan tersebut sangat bermanfaat bagi saya karena ada beberapa kasus yang juga terjadi di sekolah saya, sehingga saya bisa mengenali nilai kebajikan dan dilema etika yang terkandung dalam kejadian tersebut.              

• Mengaitkan (relating)

Dalam menjalankan tugas sebagai guru, dimana guru menjadi pemimpin dalam pembelajaran, maka materi tentang tiga primsip pengambilan keputusan sangat penting untuk di terapkan. 

Ketiga prinsip tersebut adalah: 

1. Berpikir Berbasis Hasil Akhir (Ends-Based Thinking)
2. Berpikir Berbasis Peraturan (Rule-Based Thinking)
3. Berpikir Berbasis Rasa Peduli (Care-Based Thinking)

Perlu diingat bahwa setiap keputusan yang kita ambil akan ada konsekuensi yang mengikutinya, dan oleh sebab itu setiap keputusan perlu berdasarkan pada rasa tanggung jawab, nilai-nilai kebajikan universal dan berpihak pada murid.

• Menganalisis (reasoning)

Setelah melakukan eksplorasi konsep, guru hendaknya tidak terfokus pada masalah saja, tetapi guru sebagai pemimpin dalam pembelajaran hendaknya mampu mengambil keputusan secara tepat walaupun dalam masalah sulit. Namun, perlu kita ketahui bahwa tidak semua keputusan sulit tersebut merupakan dilema etika. Ada kalanya itu lebih berupa bujukan moral. 

Dilema etika (benar vs benar), dimana situasi yang terjadi jika seseorang harus memilih antara 2 pilihan dimana kedua pilihan secara moral benar tetapi bertentangan.

Bujukan moral (benar vs salah), dimana situasi yang terjadi ketika seseorang harus membuat keputusan antara benar dan salah.

• Merancang ulang (reconstructing)

Rencana yang akan saya lakukan jika menemui masalah di sekolah terkait dengan tugas guru sebagai pemimpin pembelajaran adalah 

1. Mengenali Nilai-nilai kebajikan universal meliputi hal-hal seperti Keadilan, Tanggung Jawab, Kejujuran, Bersyukur, Lurus Hati, Berprinsip, Integritas, Kasih Sayang, Rajin, Komitmen, Percaya Diri, dan kesabaran.
2. Membedakan dilema etika/ethical dilemma dengan bujukan moral/moral sehingga lebih mengenali masalah yang ada.
3. Belajar mengambil yang berdasarkan pada rasa tanggung jawab, nilai-nilai kebajikan universal dan berpihak pada murid. 

Subscribe to receive free email updates: